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Sample of work- Part 2. Skype Interview devised by learner.

Introducción: Hola, me llamo ... y tengo unas preguntas. 1.¿Cuántos clientes trata por día? 2.¿Cuál es su horario? 3.¿Cómo son sus compañeros de trabajo? 4.¿Cuánto tiempo has estado trabajando como veterinario? 5.¿Qué tipos de animales puede t ​ ratar? ​ ¿cuál es el animal más exótico que ha tratado?  6. ¿Qué tipo de animal es más popular (en España)? 7.¿Tienes alguna mascota? 8.¿Cuál es tu animal favorito? ¿Por qué? ¿Y tu animal menos favorito? ¿Por qué? 9. ¿Qué tipo de animal es más popular (en España)? 10. ¿Qué es lo mejor de tu trabajo? ¿Y lo peor? Extensión: ¿Hay animales abandonados por la crisis económica en España? ¿Hay personas que ayudan a la protección de animales abandonados? Un placer conocerle y gracias por su tiempo 
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Sample of work- Letter

I am particularly proud of this sample of work. It comes from a learner that has only started the lessons in September, one hour per week. The learner is 15 years old, bilingual (Portuguese/English), and currently home educating and preparing for taking GCSEs in June 2018. It is the first time the student is taking Spanish lessons and started as a  complete beginner. What I really like in the letter shown below is the accuracy. The language is appropriate for the situation and purpose of communication. The learner uses what learns in other subjects (i.e. English lessons) and applies this confidently.  Tarea: Completa la carta. Paco, un estudiante de español, va a pasar unos días en tu casa.  Tú le escribes un carta y le hablas de tu familia.  Puedes usar este diccionario. Ej. http://www.rae.es !Hola, Paco! Muchas gracias por tu carta. Me alegra saber que vienes a mi casa el próximo verano. Mi familia es peque ñ a...
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mlearning

After a few weeks and attempts to use my iPad in the Primary classroom I learned: -Generally children get too excited and all want is to touch or be near the iPad. Some groups got distracted by technology and lost focus on the learning intention of the task. -children need to interact first with a physical tool: ie such as a wooden clock before trying to use a clock with the iPad. -Child age doesn't seem to be a concern for using technology. Year 1 groups (4 years old) responded really well to an app and played a talking game with the iPad with great success. SO.. I have started to use my iPad in the classroom for the ONLY purpose of recording the children's work digitally. And it works.. The Classroom atmosphere has changed and kids really work hard because they know I will take a pic at the end of the task. Try it!  Finally, I have created a gmail account so that my KS2 students can send me their home work via email. Also, something a learned is that mlearni...
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